La formación del arquitecto y sus mil salidas de emergencia

Imagen tratada por Rodrigo Almonacid © r-arquitectura; fuente original: “diego3336” – Flickr

Digámoslo claro desde un principio: la formación del arquitecto está siendo peligrosamente devaluada. En un momento en que la sociedad se somete a ejercicios de autocrítica continuos, las Escuelas de Arquitectura siguen sin reaccionar ante las demandas sociales y las del propio sector profesional. Tampoco el colectivo profesional (CSCAE, Colegios de Arquitectos, etc.) ha mostrado interés alguno por aportar su visión del estado de la profesión para enmendar algunos errores o introducir nuevas áreas de conocimiento que están definitivamente presentes en nuestro panorama profesional: ecología urbana, diseño bioclimático y construcción sostenibles, proyectos de rehabilitación, protección del patrimonio arquitectónico y paisajístico, diseño de mobiliario, etc.

La crítica a los nuevos planes de estudios “boloñeses” implantados en las Escuelas de Arquitectura no acaba con el nivel “habilitante”, pues los estudios de post-grado (tipo “máster” o “especialista”) tampoco han sido estructurados por los departamentos universitarios con una visión de conjunto que alinee en vertical los tres niveles académicos (grado>máster>doctorado). El resultado es un maremágnum de títulos muy dispares, que a menudo suponen un fraude a las expectativas de sus estudiantes, y que solo se explican desde la perspectiva mercantilista de los estudios universitarios en la actualidad: la pelea por conseguir clientela que garantice la viabilidad económica de muchos departamentos, hace que esta oferta de estudios superiores se convierta en vil disputa por conseguir los favores del recién titulado, ansioso por mejorar su CV con “nuevas medallas” que le aseguren el éxito profesional.

De los doctorados casi mejor ni hablar, pues el ámbito de la investigación en Arquitectura se justifica solo para adquirir la habilitación necesaria para poder inscribir la tesis, pero no por el legítimo interés en sumarse a alguna de las líneas de investigación abierta en el departamento en cuestión (que, por cierto, nunca existen como tal en nuestras ETSAs). Como quiera que, este nivel de máxima cualificación en España no tiene ninguna repercusión en el ejercicio profesional salvo para el ejercicio de la docencia universitaria, y en tanto que la creación de nuevas plazas para profesores está inhabilitada de facto por exceso de funcionarios o de profesores “asociados” (mano de obra muy barata, al fin y al cabo), no ha de extrañar que los únicos interesados en la investigación sean parte de esos profesores low-cost y algún becario aspirante mientras el período de beca cubra su supervivencia. Eso sí, luego políticos y rectores se atragantan de tanto pregonar los parabienes de la investigación, la senda hacia los futuros yacimientos laborales de calidad, y bla-bla-bla…

Con todo este caos en marcha, no ha de sorprendernos que los Colegios de Arquitectos hayan querido sumarse a la causa “festiva” de la Formación, agarrándose a la lógica demanda de un reciclaje continuado que precisa el colectivo profesional. Aunque la razón verdadera de nuevo resulta más pecuniaria que otra cosa, intentando mejorar la cuenta de explotación de cada demarcación provincial, albergando cursillos de formación de toda clase y naturaleza —hasta de “cockteleros” hemos tenido, oigan…—, solo para cubrir los gastos que supone mantener abierta cada suntuosa sede colegial. Se conforman los colegiados con cursillos rápidos para ponerse al día en tal o cual cuestión, cuando lo natural sería que dicha formación tuviera un profesorado altamente cualificado y de cuya participación quedase debidamente y oficialmente reconocida a los efectos curriculares de sus discentes. Este nicho de formación profesional no ha sido atendido de forma consensuada ni por ETSAs ni por COAs, interesados ambos como debieran estar en lograr la máxima calidad de la formación de los arquitectos, ¿o no?

Seguimos pretendiendo resolver los problemas de nuestra casa con “salidas de emergencia”, cuando lo que toca ahora es afrontar con valentía el reto de rehabilitar su construcción.