{"id":11550,"date":"2017-11-14T09:09:03","date_gmt":"2017-11-14T07:09:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blogfundacion.arquia.es\/2017\/11\/futuros-estudiantes-estudiantes-con-futuro\/"},"modified":"2018-11-11T18:25:56","modified_gmt":"2018-11-11T16:25:56","slug":"futuros-estudiantes-estudiantes-con-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogfundacion.arquia.es\/pt-pt\/2017\/11\/futuros-estudiantes-estudiantes-con-futuro\/","title":{"rendered":"Futuros estudiantes, estudiantes con futuro"},"content":{"rendered":"<p><div class=\"imagen-simple\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-6366 \" src=\"https:\/\/blogfundacion.arquia.es\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/blogfundacion.arquia.es-futuros-estudiantes-estudiantes-con-futuro-from-an-1893-technical-journal-now-in-the-public-domain.-700x864.png\" alt=\"\" width=\"408\" height=\"560\" \/><\/div><\/p>\n<p>\u201c\u00bfSi yo tuviese que ense\u00f1arles arquitectura? Es una pregunta bastante embarazosa&#8230;\u201d confesaba Le Corbusier hace tiempo. Eso s\u00ed, se lanz\u00f3 a ello con el entusiasmo de quien ten\u00eda que ganar la batalla contra la arquitectura cl\u00e1sica. Sin embargo \u00a1cu\u00e1nto han cambiado las cosas!&#8230; <strong>Habr\u00eda que ver a Le Corbusier dirigi\u00e9ndose hoy a alg\u00fan estudiante que est\u00e9 haciendo su fin de carrera<\/strong>\u2026<\/p>\n<p>Si alguien quisiera ayudar a esos estudiantes lo primero que deber\u00eda es hacerse una observaci\u00f3n a s\u00ed mismo: <strong>nadie antes ha aprendido arquitectura como hoy lo hacen ellos.<\/strong>\u00a0Nuevos contextos, nuevas tecnolog\u00edas y formas de relaci\u00f3n social, una revoluci\u00f3n en el modo y en los lugares donde se produce la misma arquitectura, hacen que apenas haya certezas sobre las que guiar a nadie. El \u00fanico consejo a los estudiantes actuales o del futuro ser\u00eda, pues, que no se fiaran demasiado de nada. Ni siquiera de quien tratara de darles consejos.<\/p>\n<p>Tanto es as\u00ed que tal vez incluso el valor de <strong>no fiarse de nada<\/strong> y el esfuerzo por mantener y alimentar <strong>una imaginaci\u00f3n cultivada<\/strong>, puede que sean los dos requisitos sobre los que pueda avanzarse, con cierta seguridad, en medio de unos estudios condenados, cada vez m\u00e1s, a simultanear la precariedad laboral y un inquebrantable entusiasmo.<\/p>\n<p>Por eso, si alguien quisiese ser arquitecto pr\u00f3ximamente, deber\u00e1 sostener <strong>una culta desconfianza por casi todo<\/strong>: aprender a desconfiar de los profesores, que con su mejor intenci\u00f3n en la mayor parte de las ocasiones, dan siempre una visi\u00f3n parcial y sesgada de la arquitectura. Desconfianza de los libros y de la red. Desconfianza de los propios gustos y del talento propio. Y desconfianza, por encima de todo, de la facilidad y de la inmediatez. Porque con total seguridad, en el futuro, en mundo de la arquitectura nada se volver\u00e1 f\u00e1cil e inmediato, y menos sus trabajos fines de carrera. Podemos apostar que ni el trabajo del estudiante ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil en el futuro (aunque tampoco necesariamente m\u00e1s dif\u00edcil), ni la vida profesional se har\u00e1 m\u00e1s sencilla. Y basta mirar los trabajos de estudiantes de siglos pasados para comprobarlo.<\/p>\n<p>Cada d\u00eda comprobamos que <strong>una visi\u00f3n exclusivamente rom\u00e1ntica de la arquitectura est\u00e1 amenazada por el fracaso<\/strong>, y, a la vez, que aquella profesi\u00f3n que no hable de compromiso, de responsabilidad y de una serena ambici\u00f3n por el trabajo bien hecho, poco futuro promete.<\/p>\n<p><strong>Estudiar arquitectura parece, cada curso que pasa, de una insensatez nada aconsejable<\/strong>. Muchas universidades tratan hoy de ser un lugar para la formaci\u00f3n de profesionales capaces de hibridar sus conocimientos con el mundo de la empresa, con la mente puesta en ejercer su trabajo a escala planetaria o casi aldeana, pero no necesariamente en el mundo de la edificaci\u00f3n, y donde apenas tiene ya cabida la figura del arquitecto como artesano.<\/p>\n<p>Hoy muchos estudiantes renuncian a obtener el t\u00edtulo habilitante en las universidades espa\u00f1olas, puesto que eso nada parece garantizar. Los n\u00fameros son cada vez m\u00e1s escandalosos. Sin embargo, las habilidades que costosamente se adquieren a lo largo de esos estudios siguen permitiendo ver las cosas bajo un especial\u00edsimo prisma. <strong>Esa mirada es y ser\u00e1 capaz de a\u00f1adir valor a unos trabajos, que, como tambi\u00e9n se presume, \u201cno han sido a\u00fan inventados\u201d<\/strong>\u2026<\/p>\n<p>En fin, todo lo dicho recuerda la historia de aquel estudiante que su profesor trataba de disuadir de sus estudios de arquitectura dici\u00e9ndole que sus <strong>dibujos eran como los de los alba\u00f1iles<\/strong> que lanzaban una piedra para indicar el lugar en el que abrir una ventana, llamado Aldo Rossi. Un<strong> Aldo Rossi<\/strong> que luego pas\u00f3 el resto de su carrera tratando de recuperar aquella felicidad del dibujo confundido con la impericia y la estupidez. Y es que lo que somos de estudiantes, de alg\u00fan modo, anticipa mucho de nuestro futuro.<\/p>\n<p>\u201cEste insistir en las cosas ira desvel\u00e1ndoles un oficio\u201d, dec\u00eda el italiano cuando aconsejaba a sus estudiantes, a\u00f1os despu\u00e9s, aun \u00edntimamente ilusionado con su oficio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u201c\u00bfSi yo tuviese que ense\u00f1arles arquitectura? Es una pregunta bastante embarazosa&#8230;\u201d confesaba Le Corbusier hace tiempo. Eso s\u00ed, se lanz\u00f3 a ello con el entusiasmo de quien ten\u00eda que ganar la batalla contra la arquitectura cl\u00e1sica. 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