SOBRE LA RELEVANCIA DE LO DIGITAL
Por Miguel Villegas Fotografía “Cyborg: Progress” CC-by Pascal Desde Veredes »
Warning: Declaration of gp_mobile_menu::start_lvl(&$output, $depth) should be compatible with Walker_Nav_Menu::start_lvl(&$output, $depth = 0, $args = Array) in /usr/home/blogfundacion.arquia.es/web/old/wp-content/themes/buddy/functions.php on line 190 Warning: Declaration of gp_mobile_menu::end_lvl(&$output, $depth) should be compatible with Walker_Nav_Menu::end_lvl(&$output, $depth = 0, $args = Array) in /usr/home/blogfundacion.arquia.es/web/old/wp-content/themes/buddy/functions.php on line 190 Warning: Declaration of gp_mobile_menu::start_el(&$output, $item, $depth, $args) should be compatible with Walker_Nav_Menu::start_el(&$output, $item, $depth = 0, $args = Array, $id = 0) in /usr/home/blogfundacion.arquia.es/web/old/wp-content/themes/buddy/functions.php on line 190 Warning: Declaration of gp_mobile_menu::end_el(&$output, $item, $depth) should be compatible with Walker_Nav_Menu::end_el(&$output, $item, $depth = 0, $args = Array) in /usr/home/blogfundacion.arquia.es/web/old/wp-content/themes/buddy/functions.php on line 190
Por Miguel Villegas Fotografía “Cyborg: Progress” CC-by Pascal Desde Veredes »
No sé si conocéis la historia de Damocles, pero creo que no hay mejor analogía que nos sirva de ejemplo para explicar la relación de los arquitectos con la responsabilidad, esa de la que tan pocas veces nos hablan en las ETSAs. »
Autor del texto: Miguel Villegas de Arquitextonica »
Por Lourdes Bueno y Miguel Villegas Desde Arquitextonica »
Autor del texto: Miguel Villegas de Arquitextonica Ya tengo vuestra atención. Ahora voy a elaborar un discurso que nada tiene que ver con apologizar la desaparición de los colegios profesionales, algo con lo que evidentemente no estoy de acuerdo. Creo en los colegios profesionales, pero no creo en estos colegios profesionales. Y que me perdonen compañeros de ciertos colegios que sí están pa... »
Autor del texto: Miguel Villegas de Arquitextonica »
COMENTARIOS RECIENTES